Pemanfaatan Google Meet dalam Pembelajaran Daring

Latar Belakang

Sejak bulan Maret 2020 kegiatan belajar mengajar mengalami perubahan drastis. Pembelajaran yang biasanya dilakukan di sekolah melalui tatap muka langsung antara guru dan siswa sejak saat itu dihentikan. Penyebab perubahan tersebut yaitu semakin mengganasnya penyeberan virus corona. Pembejaran daring (dalam jaringan) merupakan pilihan agar Pendidikan tetap berjalan.

Banyak platform menawarkan untuk digunakan dalam pembelajaran jarak jauh tersebut diantaranya rumah belajar, media sosial, Microsoft office 365, google classroom dan lain-lain. Penggunaan aplikasi belajar yang diterapka di masing-masing sekolah tidak harus sama. Dalam satu sekolah terdapat beberapa aplikasi yang digunakan guru dalam mengajar. Namun ada juga guru yang menggunakan hanya satu aplikasi karena beberapa faktor penyebab salah satunya adalah penguasaan tekhnologi Informasi (TI) yang masih kurang.

Selama diberlakukannya sistem Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) antusias siswa dalam mengikuti pelajaran nampak semakin hari semakin berkurang. Hal itu terlihat dari semakin berkurangnya siswa yang mengisi form daftar hadir dan yang mengumpul tugas dari guru. Salah satu penyebabnya karena kurang bervariasinya metode/aplikasi pembelajaran yang digunakan guru. Siswa terlihat merasa jenuh dan kurang bersemangat dalam mengikuti pembelajaran daring,.

Sehubungan dengan hal tersebut di atas, melalui Video Conferense (Vicon) dengan aplikasi daring google meet diharapkan dapat menumbuhkan kembali semangat siswa dalam mengikuti pembelajaran.

 

Deskripsi Aksi Nyata

Beberapa hal dilakukan dalam melaksanakan aksi nyata ini yaitu :

1.      Mengidentifikasi penyebab semakin berkurangnya siswa yang mengikuti pembelajaran daring;

2.      Menentukan metode/aplikasi pembelajaran yang diduga dapat memotivasi siswa untuk mengikuti pembelajaran daring;

3.      Menjadwalkan pembelajaran daring dengan menggunakan google meet;

4.      Melaksanakan pembelajaran daring dengan menggunakan google meet.

 

Aksi nyata pemanfaatan google meet ini dilakukan karena:

1.      Sejak awal diberlakukan PJJ dengan sistem daring, kebanyakan guru hanya menggunakan media sosial (medsos) sebagai sarana pembelajaran;

2.      Siswa merasa jenuh karena kurang bervariasinya metode pembelajaran daring yang dilakukan guru;

3.      Aplikasi google meet mempunyai durasi penggunaan tanpa batas (unlimited) sehingga tidak khawatir terputus saat pembelajaran karena kehabisan waktu;

4.      Aplikasi google meet dapat dimanfaatkan secara gratis dengan mengikuti syarat dan ketentuan yang berlaku sebelum menggunakannya.

 

Hasil Pelaksanaan Aksi Nyata

Pelaksanaan aksi nyata pemanfaatan google meet dalam pembelajaran daring ini boleh dikatakan berhasil karena kehadiran siswa bertambah bila dibandingan dengan pembelajaran mengggunakan medsos atau google classroom.

 

Pembelajaran yang didapat

Pembelajaran yang diperoleh dari pelaksanaan aksi nyata ini adalah sebagai berikut:

1.      Tingkat kehadiran siswa dalam mengikuti pembelajaran daring meningkat bila dibandingan pembelajaran sebelumnya;

2.      Siswa dan guru harus menyiapkan kuota internet sebelum mengikuti pembelajaran;

3.      Kualitas jaringan sangat mempengaruhi pelaksanaan aksi nyata ini.

  

Rencana perbaikan di masa mendatang

Selain menggunakan aplikasi google meet, pelaksanaan selanjutnya akan menggunakan fasilitas lain dari google yang juga mendukung pembelajaran daring seperti penggunakan papan tulis digital google Jamboard dan lain-lain.

 

Dokumentasi Pelaksanaan Aksi Nyata